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  1. 本学紀要
  2. 研究論集
  3. 第111号

シュタイナー学校における造形教育の意義 : 学校法人シュタイナー学園の実践に着目して

https://doi.org/10.18956/00007915
https://doi.org/10.18956/00007915
f5b76f69-61dd-4d4c-a4d3-efb7e5b6dec4
名前 / ファイル ライセンス アクション
r111_14.pdf r111_14 (1.3 MB)
Item type 本学紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2020-03-21
タイトル
タイトル シュタイナー学校における造形教育の意義 : 学校法人シュタイナー学園の実践に着目して
言語 ja
タイトル
タイトル シュタイナー ガッコウ ニオケル ゾウケイ キョウイク ノ イギ ガッコウ ホウジン シュタイナー ガクエン ノ ジッセン ニ チャクモク シテ
言語 ja-Kana
その他のタイトル
その他のタイトル Significance of Art Education in the Steiner Schools Focusing on the Classes at the Fujino Waldorf School
言語 en
言語
言語 jpn
作成者 吉田, 奈穂子

× 吉田, 奈穂子

WEKO 16495
e-Rad 80844711

ja 吉田, 奈穂子
関西外国語大学

ja-Kana ヨシダ, ナホコ

en Yoshida, Nahoko
Kansai Gaidai University

Search repository
作成者所属(日)
言語 ja
値 関西外国語大学
作成者所属(英)
言語 en
値 Kansai Gaidai University
記事種別
内容記述タイプ Other
内容記述 論文
言語 ja
記事種別
内容記述タイプ Other
内容記述 ARTICLE
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、シュタイナー学校における造形教育の意義について、国内のヴァルドルフ教育の造形的な活動の実践内容を検討することによって解明し、今後の日本の造形教育に対する示唆を得ることである。その目的を達成するために、日本で最初に創設された現在神奈川県の相模原市にある、学校法人シュタイナー学園を取り上げ、造形教育の専門教師によって指導されている工芸(造形)と絵画の授業の内実を明らかにした。その結果、専門教科授業として行われている造形教育は、子供の成長段階に合わせて「多角的に見る」「客観的に認識する」「美的に判断する」力を育てていた。また、造形的な活動により視覚的にものを見て考えることを体験することで、思考力や判断力が育てられており、造形的な活動は、教科という枠組みを超えて、学習を「深い学び」へと深化させることができるという意義を見出した。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 シュタイナー学校
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ヴァルドルフ教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 造形教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学校法人シュタイナー学園
書誌情報 ja : 研究論集
en : Journal of Inquiry and Research

巻 111, p. 233-250, 発行日 2020-03
出版者
出版者 関西外国語大学・関西外国語大学短期大学部
言語 ja
出版者
出版者 Kansai Gaidai University
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0388-1067
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00046756
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
論文のバージョン
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.18956/00007915
ID登録タイプ JaLC
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値 14
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Ver.1 2023-06-19 10:59:57.523368
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