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  1. 本学紀要
  2. 研究論集
  3. 第107号

ICT活用型反転授業学習効果の検証

https://doi.org/10.18956/00007789
https://doi.org/10.18956/00007789
323da00f-e104-4117-9e8a-5ce54cd52510
名前 / ファイル ライセンス アクション
r107_07.pdf r107_07 (876.2 kB)
Item type 本学紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-04-05
タイトル
タイトル ICT活用型反転授業学習効果の検証
言語 ja
タイトル
タイトル ICT カツヨウガタ ハンテン ジュギョウ ガクシュウ コウカ ノ ケンショウ
言語 ja-Kana
その他のタイトル
その他のタイトル The effect of ICT flipped learning
言語 en
言語
言語 jpn
作成者 豊田, 順子

× 豊田, 順子

WEKO 15245
e-Rad 40618104

ja 豊田, 順子
関西外国語大学短期大学部

ja-Kana トヨダ, ジュンコ

en Toyoda, Junko
Kansai Gaidai College

Search repository
村上, 明子

× 村上, 明子

WEKO 15155
e-Rad 70261112

ja 村上, 明子
関西外国語大学

ja-Kana ムラカミ, アキコ

en Murakami, Akiko
Kansai Gaidai University

Search repository
作成者所属(日)
言語 ja
値 関西外国語大学短期大学部
作成者所属(日)
言語 ja
値 関西外国語大学
作成者所属(英)
言語 en
値 Kansai Gaidai College
作成者所属(英)
言語 en
値 Kansai Gaidai University
記事種別
内容記述タイプ Other
内容記述 論文
言語 ja
記事種別
内容記述タイプ Other
内容記述 ARTICLE
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では、大学生を調査対象とし、「日本学」の授業において、オンラインデジタル予習教材を基に ICT(Information and Communication Technology) 型反転授業を行い、学習効果(知識習熟度)を検証した。結果から、3種の授業形態:ICT 活用型反転授業、認知プロセスタスクを取り入れた ICT 活用型反転授業、教員主体の通常講義授業のうち、通常講義授業より反転授業の方が、学習効果が有意に高いことが明らかとなった。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 反転授業
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 認知プロセスタスク
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 タスクベースド
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ICT活用
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 アクティブラーニング
書誌情報 ja : 研究論集
en : Journal of Inquiry and Research

巻 107, p. 95-104, 発行日 2018-03
出版者
出版者 関西外国語大学・関西外国語大学短期大学部
言語 ja
出版者
出版者 Kansai Gaidai University
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0388-1067
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00046756
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
論文のバージョン
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.18956/00007789
ID登録タイプ JaLC
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