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  1. 本学紀要
  2. 関西外国語大学留学生別科日本語教育論集
  3. 第19号

日本語口答試験におけるダイナミック・アセスメントの試み

https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/records/5875
https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/records/5875
f73632fe-f57a-44c9-9355-89af7c21dfdd
名前 / ファイル ライセンス アクション
n19_01.pdf n19_01.pdf (491.9 kB)
Item type 本学紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-09-05
タイトル
タイトル 日本語口答試験におけるダイナミック・アセスメントの試み
言語 ja
タイトル
タイトル ニホンゴ コウトウ シケン ニオケル ダイナミック アセスメント ノ ココロミ
言語 ja-Kana
言語
言語 jpn
作成者 小村, 親英

× 小村, 親英

WEKO 16024
e-Rad 40440995

ja 小村, 親英
関西外国語大学

ja-Kana コムラ, チカヒデ

en Komura, Chikahide
Kansai Gaidai University

Search repository
作成者所属(日)
言語 ja
値 関西外国語大学
作成者所属(英)
言語 en
値 Kansai Gaidai University
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 第二言語習得の実践的評価法の一つとして、学習者の学習可能性に注目して評価を行うダイナミック・アセスメント(dynamic assessment)と呼ばれるものがある。この評価方法は標準化した能力テストなどの評価方法(standardized assessment)とは違い、学習の成果が現れているものと、成果が見えないものを明らかにして評価するというものではない。評価者は、評価時に指導的介入を行い、その介入によって引き出された学習成果を将来の学習可能性として評価するものである。それゆえ、ダイナミック・アセスメントで評価されるものは、顕在化された評価時の学習成果ではなく、発達の過程にある潜在的な学習可能性を評価するものである。本稿では、日本語口答試験を実践例にして、ダイナミック・アセスメントの評価概念を考察し、その評価に欠かせない「介入方法」の例示と、その「介入内容」の課題を提示するものである。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ダイナミック・アセスメント
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ヴィゴツキー
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 発達の最近接領域
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 バフチン
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 対話性
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Dynamic Assessment
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Vygotsky
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 zone of proximal development
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Bakhtin
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 dialogicality
書誌情報 ja : 関西外国語大学留学生別科日本語教育論集
en : Papers in Teaching Japanese as a Foreign Language

巻 19, p. 1-19, 発行日 2009
出版者
出版者 関西外国語大学留学生別科
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2432-4574
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10416807
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
論文のバージョン
出版タイプ AM
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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値 1
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Ver.1 2023-06-19 11:26:30.515807
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