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  1. 本学紀要
  2. 関西外国語大学留学生別科日本語教育論集
  3. 第21号

学習者主体のディスカッションによる上級読解授業の実践 : 学習者が読み物教材を選べる上級読み書き授業

https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/records/5861
https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/records/5861
1073acca-21e3-4947-af7a-968960acccfe
名前 / ファイル ライセンス アクション
n21_02.pdf n21_02.pdf (576.2 kB)
Item type 本学紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-09-05
タイトル
タイトル 学習者主体のディスカッションによる上級読解授業の実践 : 学習者が読み物教材を選べる上級読み書き授業
言語 ja
タイトル
タイトル ガクシュウシャ シュタイ ノ ディスカッション ニヨル ジョウキュウ ドッカイ ジュギョウ ノ ジッセン ガクシュウシャ ガ ヨミモノ キョウザイ オ エラベル ジョウキュウ ヨミ カキ ジュギョウ
言語 ja-Kana
言語
言語 jpn
作成者 高屋敷, 真人

× 高屋敷, 真人

WEKO 15724
e-Rad 40319653

ja 高屋敷, 真人
関西外国語大学

ja-Kana タカヤシキ, マサヒト

en Takayashiki, Masahito
Kansai Gaidai University

Search repository
作成者所属(日)
言語 ja
値 関西外国語大学
作成者所属(英)
言語 en
値 Kansai Gaidai University
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 関西外国語大学留学生別科の日本語クラスは、50分授業が週に5コマの会話コースと週3コマの読み書きコースに分かれている。本稿は、そのうち最上級クラスであるアカデミックレベルの読み書きコースにおいて2008年より導入、試行されている、自律的な日本語学習を目指したクラス活動の実践報告である。本コースでは、上級学習者の多種多様なニーズに応えるべく、学習者自身にコースで学ぶ読み物を選んでもらい教師側がそれを教材化していくというアプローチを採用している。本コースの立ち上げから2年間の実践を通して得られたこと、学生からのコース評価の結果などを分析し、学習者の自律的な学習を支援するためのコース(カリキュラム)・デザインとリソース型教材(要望対応型教材)を作成する際の留意点やその可能性、また、反省点を踏まえた今後の展望などについて報告する。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 自律的学習
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習者主体
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 読み書き
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ディスカッション
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 リソース型教材
書誌情報 ja : 関西外国語大学留学生別科日本語教育論集
en : Papers in Teaching Japanese as a Foreign Language

巻 21, p. 15-35, 発行日 2011
出版者
出版者 関西外国語大学留学生別科
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2432-4574
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10416807
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
論文のバージョン
出版タイプ AM
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
表示順
値 2
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Ver.1 2023-06-19 11:17:19.892242
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