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  1. 本学紀要
  2. 研究論集
  3. 第104号

短期大学生を対象としたパラグラフ・ライティングの指導実践とその効果

https://doi.org/10.18956/00007706
https://doi.org/10.18956/00007706
8aacd344-a9ec-4cb9-b3e0-4af7a1bb653c
名前 / ファイル ライセンス アクション
r104_08.pdf r104_08 (1.6 MB)
Item type 本学紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-10-17
タイトル
タイトル 短期大学生を対象としたパラグラフ・ライティングの指導実践とその効果
言語 ja
タイトル
タイトル タンキ ダイガクセイ オ タイショウ トシタ パラグラフ ライティング ノ シドウ ジッセン ト ソノ コウカ
言語 ja-Kana
その他のタイトル
その他のタイトル The Effectiveness of Paragraph Writing Activities for College Level Writers of English
言語 en
言語
言語 jpn
作成者 仲川, 浩世

× 仲川, 浩世

WEKO 15266
e-Rad 70571595

ja 仲川, 浩世
関西外国語大学短期大学部

ja-Kana ナカガワ, ヒロヨ

en Nakagawa, Hiroyo
Kansai Gaidai College

Search repository
作成者所属(日)
言語 ja
値 関西外国語大学短期大学部
作成者所属(英)
言語 en
値 Kansai Gaidai College
記事種別
内容記述タイプ Other
内容記述 研究ノート
言語 ja
記事種別
内容記述タイプ Other
内容記述 NOTE AND DISCUSSION
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、本学短期大学部四技能統合型の必修クラスにおいて実施したパラグラフ・ライティング指導の効果について報告することである。1 年生を対象に日本人教員とネイティブ教員が同じクラスを担当し、共通の題材を用いて、総合的な英語力の底上げを試みている。本学の学生は、留学希望者も多く、オーラル・コミュニケーションを中心とした授業内活動に関しては、学習意欲も高い傾向にある。しかし、ライティング学習に対しては、苦手意識を持つ者も少なくはない。本実践では、社会問題を扱ったリーディング教材の内容把握を実施し、語彙、構文を習得後、自分の考えをパラグラフ内に英語で述べるよう指導した。さらに、対象学生にはパラグラフ・ライティングの学習経験が不足しているため、明示的に書き方についても指導した。本稿では、具体的な実践概要と指導前後のライティングの伸び、さらに自由記述アンケートの結果に関しても考察する。
言語 ja
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 パラグラフ・ライティング
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 短期大学生
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 結束性
書誌情報 ja : 研究論集
en : Journal of Inquiry and Research

巻 104, p. 117-127, 発行日 2016-09
出版者
出版者 関西外国語大学・関西外国語大学短期大学部
言語 ja
出版者
出版者 Kansai Gaidai University
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0388-1067
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00046756
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
論文のバージョン
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.18956/00007706
ID登録タイプ JaLC
表示順
値 8
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Ver.1 2023-06-19 11:13:24.233138
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