@article{oai:kansaigaidai.repo.nii.ac.jp:00007973,
 author = {Letelier, Paula},
 journal = {研究論集, Journal of Inquiry and Research},
 month = {Sep},
 note = {教育研究報告, EDUCATIONAL RESEARCH AND REPORT, La competencia intercultural promueve la habilidad de los estudiantes de un idioma para actuar de forma adecuada y flexible en el momento de encontrarse con hablantes nativos. Por esta razón cada día se hace más necesario desarrollar en las aulas de clase, actividades que muestren comportamientos sociales que provoquen en el estudiante una reflexión profunda de su cultura en comparación con la nueva que aprende. Para ello, la literatura aporta una valiosa herramienta para descubrir características propias de cada comunidad. 
La literatura es un reflejo de las tensiones, creencias, humor, miedos de cada sociedad, es además un ejemplo de escritura que nos sirve para exponer la realidad de la sociedad en la que viven los hablantes nativos del idioma estudiado. 
Este artículo explica conceptos importantes que nos ayudan a crear objetivos concretos en las clases de lengua extranjera e incluye dos actividades en torno a textos literarios para que los estudiantes puedan hacerse preguntas, reflexionar, buscar soluciones con flexibilidad y ser creativos, elementos necesarios para desenvolverse como un hablante intercultural.},
 pages = {359--371},
 title = {Desarrollo de las competencias interculturales a través de la literatura},
 volume = {112},
 year = {2020}
}