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oai:kansaigaidai.repo.nii.ac.jp:00006267 2023-11-01T13:43:01Z 1:6:618

シャドーイングを利用したリーディング指導の実践 : 復唱訓練が読解力に与える効果について シャドーイング オ リヨウシタ リーディイング シドウ ノ ジッセン フクショウ クンレン ガ ドッカイリョク ニ アタエル コウカ ニ ツイテ Using shadowing in EFL reading classes : Its effects on L2 reading skills 20369680 氏木, 道人 シキ, オサト Shiki, Osato 関西外国語大学短期大学部 Kansai Gaidai College open access シャドーイング /音韻ループ ボトムアップ処理 リーディング /音韻符号化 教育研究報告 EDUCATIONAL RESEARCH AND REPORT 基礎的な読解力には、文法力、語彙力だけでなく文字情報の音韻符号化を伴う読解課程も含まれる。しかし読解時の音韻処理効率を高める指導についてあまり研究されていない。本報告では、音韻符号化の能力を高める指導として実践したシャドーイング訓練の効果について議論する。音韻ループの効率を高めるシャドーイングがリスニングだけではなく読解にも有益であるという観点から、読解力の伸長に復唱訓練が影響するかを検証した。学期開始前後の読解テストにより指導効果を検証した結果、音声練習を取り入れた実験群と統制群とも一定の伸長が見られたが、各群を上位・下位に分けて平均差を比較した結果、実験群下位に限定的に有意な伸長が見られた。復唱指導が下位群の読解力伸長に有益であることから、本指導の読解力への効果は間接的である。音韻処理に問題がある一部の学習者のみに効果が出るという可能性について読解と音韻ループの関係から議論し、今後の研究について提案する。 関西外国語大学・関西外国語大学短期大学部 Kansai Gaidai University 2006-09 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.18956/00006254 https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/records/6267 10.18956/00006254 AN00046756 0388-1067 研究論集 Journal of Inquiry and Research 84 213 230 https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/record/6267/files/r084_14.pdf application/pdf 899.2 kB 2016-09-05