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学習者の情意領域を意識した活動(2) : アンケート調査結果と共に ガクシュウシャ ノ ジョウイ リョウイキ オ イシキシタ カツドウ 2 アンケート チョウサ ケッカ ト トモニ 20388482 西郷, 英樹 サイゴウ, ヒデキ Saigo, Hideki 関西外国語大学 Kansai Giadai University open access 日本語教育 情意 認知 学習意欲 学習効果 活動例 日々の日本語の授業に学習者の情意に訴えかけるような要素を積極的に取り入れることでクラス活動がより「実りある」(1) ものになると実感している。本稿では、実際の授業で用いられた情意を意識した活動に対して学習者がどのような考えを持っているかを調査するためにアンケートを実施し、その結果を考察した。そして、改良の余地はあるものの、活動が情意・認知両側面において良い影響を与えていると多くの学習者が考えていることが分かった。 関西外国語大学留学生別科 2009 jpn departmental bulletin paper AM https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/records/5876 AN10416807 2432-4574 関西外国語大学留学生別科日本語教育論集 Papers in Teaching Japanese as a Foreign Language 19 21 51 https://kansaigaidai.repo.nii.ac.jp/record/5876/files/n19_02.pdf application/pdf 1.4 MB 2016-10-07